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幼儿园小班中秋节活动方案设计

2019-10-09 14:57 来源:幼儿园论文 人参与在线咨询

摘要:中秋节是中华民族传统节日之一,中秋节举报活动有助于让幼儿了解中秋节的含义及来源,体会中秋节活动的意义,并且能够自觉地传承中华民族优秀传统文化,本文就具体实例谈谈幼儿园小班中秋节活动方案设计与反思。

关键词:幼儿园小班;中秋节;活动;反思

1引言

中华民族具有五千多年的悠久历史,经过多年的发展和积累,产生了许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。并且随着国际竞争的日益激烈,国家与国家之间的竞争逐步变成了文化之间的竞争,就是通过继承和发扬一些优秀传统文化,增强民族的自信心和自豪感,提高国家的文化软实力,增强国际竞争力。中秋节是我国传统节日之一,中秋节具有“团圆”的美好愿望,人们通常会在这一天举家团圆,共同吃月饼,赏圆月,共享天伦之乐。时值中秋节的来临,在幼儿园中为了让幼儿了解中秋节,学到科学小知识,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。因此设计了中秋节活动,在这个活动中,有优点也有缺点,通过对这个活动进行反思,可以帮助人们发扬优点,规避缺点,不断完善自己。

2活动设计及过程

2.1活动设计方案

活动目标:①通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历以及中秋节的含义;②以老师同学一起过节,给他们留下深刻的印象。活动形式和活动过程:以班级为单位开展活动,①让幼儿提前几天观察月亮,并且画下月亮,在活动中展示自己记录的月亮图片;②幼儿和家长一共品尝月饼,了解和月饼有关的知识。家长工作:①监督幼儿观察月亮,并且画下月亮的图片;②给幼儿讲一些有关于中秋节的故事;③和幼儿一同品尝月饼。具体的活动设计:品尝月饼。活动目标:①让幼儿了解为什么中秋节为什么要吃月饼;②让幼儿了解不同形状和不同口味的月饼。活动准备:幼儿园准备好不同口味的月饼,并且监督幼儿做好清洁工作。活动过程:①导入。以谈话的形式导入,激发幼儿兴趣。老师:小朋友们,你们知道中秋节要吃什么吗?用这个问题,引出活动内容———制作月饼。②向幼儿介绍月饼的含义,以及中秋节为什么要吃月饼。③扩展幼儿经验,并介绍中秋节的习俗,让幼儿了解更多。④活动要求:在活动中,家长要注意做好陪同工作;监督孩子认真洗手,戴好手套,注意清洁和卫生;活动过程中,家长注意教育幼儿能吃多少拿多少,避免浪费。活动总结:可以邀请家带着幼儿到台上展示自己准备的一些有关于中秋节的小才艺,幼儿也可以说说自己这次活动的体会和感受,通过分享和交流,促进幼儿之间的沟通,增进互相的了解,同时也可以促进家长和幼儿之间的良好关系。

3活动反思

在这个活动中,有比较成功的地方,也存在一定的不足,通过反思整个活动设计,可以发现并且改正其中的一些不足,对于一些较好的方案设计,则可以继续发扬和保持,努力在下次活动中做到更好。

3.1活动的优点

一是,实现了幼儿和家长之间的良好互动。制作月饼这个中秋活动,很好地契合了中秋节的节日要求,因为吃月饼是中秋节的传统习俗,通过让幼儿和家长共同品尝月饼,可以帮助他们更加深入地体会月饼含义,进而对于中华民族优秀传统节日有更加深入的认识和理解。就目前的情况来看,许多家长工作比较忙,他们对于幼儿成长来说是缺失的,没有太多的时间陪伴幼儿,这个活动让家长和幼儿共同参与,可以增加幼儿和家长相处的时间,在幼儿的成长过程中,父母的陪伴是必不可少的,通过家长和幼儿共同参与的活动,有利于促进他们之间的良性互动,同时可以促进幼儿的健康成长。二是,帮助幼儿培养良好的行为习惯。对于幼儿园小班的孩子来说,他们还处于比较爱玩爱动的年纪,幼儿园准备的这次品尝月饼的活动,可以让幼儿从不同的样式中选择自己喜欢的月饼,让他们了解到月饼的多样化,同时,通过这样的活动,可以培养幼儿的节约意识,养成勤俭节约的良好习惯。

3.2活动的不足

由于活动准备不够充分,学习在让幼儿品尝月饼的活动中,准备的月饼形状和口味不够丰富,这在一定程度上局限了幼儿的活动,在以后的活动设计中,可以考虑加入更多不同的活动形式,比如说让幼儿和家长现场制作月饼,或者让幼儿画出自己设计的月饼等等活动,这样可以更加充分地地激发幼儿的天性,培养他们的动手能力和创造能力。

4结语

总之,中秋节是中华民族的传统节日,在幼儿园小班中举行中秋节活动,有利于让幼儿了解我国的传统节日,增添节日气氛,同时也可以让幼儿和家长有更多的交流与互动。本次中秋节活动课主要设计了让幼儿在家长的陪同下共同品尝的活动,在这个活动中,幼儿能够积极参与,家长也协同配合,活动氛围比较好,幼儿的参与度也比较高,针对存在的问题,需要进行一定的改正,进而更好地提升活动课的意义。

参考文献:

[1]幼儿园中秋节活动规范:T/SYMBJY103.18-2018[S],2018.

[2]郭祥.华德福幼儿园传统节日教育研究[D].浙江师范大学,2012.

[3]楼晏卿.幼儿园利用家庭和社区资源进行民俗传统节日教育的研究[D].华东师范大学,2010.

[4]张晓梅.传承民俗节日展现传统魅力———小议幼儿园的传统节日教育[J].成才之路,2013(33):96.

作者:朱谱莹 单位:太仓市沙溪镇幼教中心白云幼儿园

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